Parce que tes questions ne sont pas encore assez débiles.

Encore un effort !

La science (latin scientia, « connaissance ») désigne de nos jours à la fois une démarche intellectuelle particulière, et l'ensemble organisé des connaissances qui en découlent.



La science peut aussi désigner seulement un "ensemble de connaissances".



Par opposition aux dogmes, la science se base sur un examen raisonné et méthodique du monde[1] et de ses nécessités. Elle vise à produire des connaissances résistant aux critiques rationnelles, ainsi qu'à développer nos moyens d'action sur le monde.



La science relève historiquement de l'activité philosophique[2], et fut pendant longtemps un exercice spéculatif visant à élucider les mystères du monde par l'exercice de la raison. À la fin du Moyen Âge, la science s'est progressivement détachée de l'emprise de la théologie et de la philosophie.



Au cours de son histoire, la science s'est structurée en disciplines scientifiques : mathématiques[3], chimie, biologie, physique, mécanique, optique, pharmacie, médecine, astronomie, archéologie, économie[4], sociologie[4].

Un copier coller Wiki est loin d'être une référence, car n'importe qui peut y écrire. Tu peux constater facilement, je penses que ce n'est pas mon cas.

De ton côté, si tu appelles "Culture" le fait de plagier Desproges, comment tu peux vilipender les "ceusses" qui utilisent Wiki ?

Cela dit, si tu sais que c'est une contribution à la con, en tant que "Professeur" et "Roi" : double casquette d'enseignant et de souverain, tu devrais montrer plus de sagesse que le commun des Q/Ristes.

Abstiens-toi spontanément de nous en faire part.

Culture

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Pour les articles homonymes, voir Culture (homonymie). Page d'aide sur l'homonymie



Le mot culture tend à désigner la totalité des pratiques succédant à la nature. Chez l'humain, la culture évolue dans le temps et dans les formules d'échanges. Elle se constitue en manières distinctes d'être, de penser, d'agir et de communiquer. Ainsi, pour une institution internationale comme l'UNESCO : « La culture, dans son sens le plus large, est considérée comme l'ensemble des traits distinctifs, spirituels et matériels, intellectuels et affectifs, qui caractérisent une société, un groupe social ou un individu. Subordonnée à la nature, elle englobe, outre l'environnement, les arts et les lettres, les modes de vie, les droits fondamentaux de l'être humain, les systèmes de valeurs, les traditions, les croyances et les sciences. »[1]



La notion de culture est au coeur d'un enjeu humain essentiel : celui de dire ce qu'est l'espèce (homo sapiens sapiens) à travers ce qu'il fait. C'est pourquoi l'on observe à la fois une tendance à couvrir - en tache d'huile - des activités de plus en plus diverses et éloignées les unes des autres (culture générale, culture religieuse, culture traditionnelle, culture technique, culture d'entreprise, industries culturelles, ministère de la culture, cultures animales, etc.) et une propension à perdre toute signification philosophique globale, précise ou tranchée.



On observe aussi que le sens du mot « culture » dépend étroitement de la stratégie de l'institution ou de l'acteur social qui l'utilise, en opposition (plus ou moins explicite) avec d'autres. Par exemple, pour ceux qui souhaitent défendre le domaine des arts et des lettres, le mot « culture » pourrait être opposé au néologisme « technoscience », un peu comme autrefois on pouvait opposer « l'âme » et « la raison ». Au contraire, pour ceux qui veulent défendre le côté créateur de la recherche ou de l'innovation, le titre de culture doit pouvoir leur être appliqué sans discrimination. Dans le milieu éducatif institutionel, la « culture » peut désigner un ensemble de connaissances acquises, de savoirs et de savoirs-faire développés.



Pour les personnes qui, par profession ou intérêt, mettent l'accent sur les caractéristiques d'une communauté (linguistique, nationale, etc.), la culture représente l’ensemble de ses structures territoriales, de ses pratiques sociales, religieuses, politiques, commerciales, etc.



Pour ne pas trop trahir ces différences entre conceptions de la culture, on peut dessiner un « champ culturel » où elles se rencontrent et se confrontent par grands types d'activité :



* Les pratiques de l'exercice de la paroles est une réalisation permanente et universelle, bien que réalisées entre personnes concrètes chez l'humain. Associées à des pensées et à des actes, elles représentent la culture dans ses spécificités et dans l'activité humaine.



* Les pratiques artistiques font le plus souvent émerger des points de vue singuliers qui sont ensuite partagés et échangés.



* Les pratiques d'organisation des pensées et des sentiments (philosophiques ou religieux) cherchent au contraire à rassembler de grands groupes par la conviction et la séduction (le vrai et le beau selon Platon).



* Les pratiques de régulation (grammaticale, juridique, économique, technique, etc.) organisent les êtres humains selon des rapports prédéterminés, mesurables et prévisibles.



Il est sans doute difficile - sinon impossible - d'empêcher que chacun de ces domaines prétende opposer sa propre conception de la culture aux autres.



Par ailleurs, chaque société humaine possède sa propre culture, cherche à la distinguer des autres et admet plus ou moins en son sein, l'existence de cultures différentes. Le multiculturalisme est une démarche qui insiste sur l'existence, dans un cadre politique souple et ouvert, d'une multitude de cultures qui se rencontrent, s'opposent, se mélangent et, finalement, se transforment et évoluent. L'une des question de cette orientation, en phase avec le phénomène de la mondialisation, est qu'on ne saurait dire si cette évolution va vers plus de diversité, vers de nouvelles diversités, ou vers une standardisation plutôt appauvrissante.

Culture



types de cultures



* culture légitime

* culture de masse

* culture populaire

* contreculture

* Sous-culture

* capital culturel

* tradition

* culture orale

* civilisation

* culture (éthologie)



transmission de la culture



* socialisation

* éducation

* acculturation

* assimilation

* transculturation

* rayonnement culturel

* hégémonie culturelle

* ethnocide



théories sur les dynamiques



* diffusionnisme

* culturalisme

* La Distinction, Bourdieu

* Structuralisme



disciplines étudiant la culture



* anthropologie

* ethnologie

* sociolo

Wikipédia est une encyclopédie multilingue, universelle, librement diffusable, disponible sur le web et écrite par les internautes grâce à la technologie wiki. Elle a été créée en janvier 2001 et est devenue un des sites web les plus consultés au monde. Elle est hébergée par une association caritative américaine, la Wikimedia Foundation. Les règles et conventions d'écriture sont définies indépendamment dans chaque langue par les internautes, seuls quelques principes fondateurs étant partagés. L'article sur Wikipédia que vous consultez présentement est issu de l'encyclopédie Wikipédia.



Projet Nupédia

Wikipédia est à l'origine issue de Nupédia.



Wikipédia est issue de Nupédia, projet d'encyclopédie libre en ligne fondée en mars 2000 par Jimmy Wales et soutenue par la société Bomis (dont Jimmy Wales est l'actionnaire majoritaire), qui participa au montage financier du projet et qui engagea à temps plein Larry Sanger, au titre de rédacteur en chef. Nupédia fonctionnant avec un comité scientifique, sa progression se révéla lente et, en janvier 2001, à cause de la frustration occasionnée par cette lenteur de progression, Larry Sanger proposa la création d'un wiki afin d'accroître la vitesse de développement des articles. Cette idée de mettre en application le format wiki pour élaborer une encyclopédie a germé à la suite d'une conversation que Larry Sanger eut avec le programmeur Ben Kovitz, qui lui expliqua le concept des wikiwiki lors d'un repas à San Diego, le matin du 2 janvier 2001. Larry Sanger proposa alors à Jimmy Wales d'allier le potentiel du format wiki à la mise en place d'une encyclopédie plus souple, ce qui donna lieu à la création de Wikipédia.



Jimmy Wales intervint fin 2005 sur l'article de Wikipédia en anglais consacré à Wikipédia, pour retirer l'information selon laquelle Larry Sanger en était cofondateur, puisque Sanger a toujours été un salarié. Cela donna lieu à de nombreux articles dans la presse anglophone, ainsi qu'à des images humoristiques sur le sujet[2].



Projet Wikipédia [modifier]

Jimmy Wales, l'un des deux cofondateurs de Wikipédia



Fondée par Jimmy Wales et Larry Sanger, Wikipédia vit le jour en anglais le 15 janvier 2001. La Wikipédia en français fut officiellement fondée le 23 mars 2001. Elle fut la première version de Wikipédia dans une langue autre que l’anglais, suivie par les versions en allemand et en catalan, puis par d’autres en environ 250 langues dont environ 200 sont actives en 2009.



À partir de ce moment, Larry Sanger travailla parallèlement à Nupedia et à Wikipédia pour laquelle il participa à l'élaboration de la plupart des règles de fonctionnement. Suite à la suppression en février 2002 du budget de Bomis alloué à la rétribution de son travail pour Nupedia et Wikipédia, Larry Sanger démissionna officiellement le 1er mars 2002 de son titre d'éditeur en chef de Nupedia et de ses fonctions d'organisateur en chef de Wikipédia (voir sa lettre). Pendant l'année suivant son départ, Nupedia cessa ses activités en raison de la lenteur de sa progression. Nupedia fut définitivement fermée le 26 septembre 2003 tandis que Wikipédia, elle, continuait son expansion.



Dès lors, le projet Wikipédia opéra par consensus, utilisant les règles et recommandations adaptées au cours du temps par les contributeurs. Le 20 juin 2003, la Fondation Wikimedia, http://wikimediafoundation.org, fut créée pour financer le soutien technique aux différents projets de Wikipédia. Les règlements généraux de la Fondation Wikimédia furent établis en janvier 2004.



Autres formes de diffusion de Wikipédia [modifier]

DVD de la Wikipédia en allemand.



La réalisation d'une version de Wikipédia en anglais sur papier, CD-ROM ou DVD a été proposée en août 2003 par Jimmy Wales.



En revanche, la Wikipédia en allemand est vendue sur CD-ROM depuis le deuxième semestre 2004 ; le nombre symbolique du 10 000e CD-ROM vendu a été franchi en avril 2005. Une diffusion sous forme de DVD est également assurée depuis le printemps 2005. Toujours pour la Wikipédia en allemand, des « wikireaders » ont été diffusés. Ces dossiers sur support papier rassemblent des articles de Wikipédia relatifs à un thème donné.



En avril 2007 est éditée par Linterweb, une société française, une compilation d'environ 2 000 articles sur CD. Le projet moulinWiki initié par IESC-Geekcorps-Mali, offre une version initiale en français incluant réellement tout Wikipédia en français : 404 903 articles, réunis sur un disque ISO 554 MB.



Différents logiciels permettent également de transformer le contenu de Wikipédia sous forme de fichiers consultables sur des assistants personnels (Exemple : Webaroo [3]).



La recherche de moyens techniques et économiques permettant de rendre accessible les informations de Wikipédia par d'autres voies que le Web, est liée au projet d'une diffusion la plus large possible des connaissances. Le projet de distribution sur papier est destiné en particulier aux personnes n'ayant pas les moyens de se raccorder à Internet.



Nature du projet Wikipédia [modifier]



Objectifs du projet Wikipédia [modifier]

Les logos des différentes versions de Wikipédia



Comme l'indique la première ligne de sa page d'accueil, Wikipédia a pour slogan : « Le projet d'encyclopédie librement distribuable que chacun peut améliorer ». Ce projet est décrit par son cofondateur Jimmy Wales comme « un effort pour créer et distribuer une encyclopédie libre de la meilleure qualité possible à chaque personne sur la terre dans sa langue maternelle »[4]. Ainsi, Jimmy Wales proposa comme objectif que Wikipédia puisse atteindre un niveau de qualité au moins équivalent à celui de l’Encyclopædia Britannica.



En revanche, Wikipédia n'a pas pour but de présenter des informations inédites. Comme pour les encyclopédies classiques, son ambition se limite à exposer des connaissances déjà établies et reconnues. Les travaux personnels ou originaux n'ont pas leur place dans Wikipédia.



Caractéristiques de Wikipédia [modifier]



« Wikipédia » est un mot-valise conçu à partir de « Wiki », un système de gestion de contenu de site web qui permet la modification du contenu par l'intermédiaire d'un navigateur web. « pedia », prononcé « pédia », se trouve dans le mot « encyclopédie » dans plusieurs langues (aussi bien en anglais que dans certaines graphies latines). Les francophones utilisent un « é » aussi bien dans le nom dactylographié que dans le logo, la plupart des autres communautés s'en tenant à l'écriture « Wikipedia ». On trouve rarement l'écriture « WikipédiA », correspondant plus au logo.



Wikipédia se construit sur la base de cinq principes fondateurs : Wikipédia est une encyclopédie, proposant un contenu librement réutilisable publié sous GFDL, avec une présentation « neutre » des faits et des diverses opinions. Wikipédia étant un projet collaboratif, le quatrième principe fondateur régit les relations entre les contributeurs, exigeant un dialogue respectueux des règles de savoir vivre. Le dernier des principes fondateurs est qu'en dehors de ceux-ci, il n'y a aucune règle définitive : le fonctionnement de Wikipédia est adaptable, modifiable par ses utilisateurs.

Bouton pour modifier le contenu de Wikipédia.



Grâce au système de gestion wiki, son contenu peut être, sauf exception, modifié par toute personne consultant la version en ligne. Toute personne modifiant le contenu de Wikipédia est censée présenter avec impartialité les principales opinions sur le sujet d'un article, en assurant la vérifiabilité des informations par l'ajout d'une référence permettant d'identifier l'auteur initial du point de vue présenté. Le contenu étant modifiable, aucun article n'est considéré comme achevé, et Wikipedia se présente comme un projet en constant développement.



Le projet Wikipédia vise à être encyclopédique, c'est-à-dire à refléter de manière aussi exhaustive que possible l'ensemble du savoir humain. Wikipédia n'est donc pas un dictionnaire, un forum de discussion ou un annuaire web ; c'est d'ailleurs par une série de critères négatifs que le caractère encyclopédique d'un article est défini. Le projet est universel, en traitant tous les domaines de la connaissance, y compris la culture populaire[5], multilingue[1] et gratuit dans sa version en ligne, afin de favoriser l'accès du plus grand nombre à la connaissance.



Il vise à être une encyclopédie libre. Cela signifie que chacun est libre de recopier l'encyclopédie, de la modifier et de la redistribuer. Ainsi, toutes langues confondues, des centaines de sites web reprennent l'ensemble ou une partie du contenu de Wikipédia[6]. Cette notion de contenu libre découle de celle de logiciel libre, formulée avant Wikipédia par la Free Software Foundation. Elle signifie aussi que chacun est libre d'écrire ce qu'il veut dans sa propre copie de l'encyclopédie. En revanche, chaque site qui héberge une copie de Wikipédia a sa propre politique éditoriale ; dans wikipedia.org en particulier, l'édition est soumise à de nombreuses règles.[7] Juridiquement, la liberté de contenu est octroyée par des licences libres, principalement la licence de documentation libre GNU et les licences Creative Commons[8].



La version en ligne est réalisée collaborativement sur Internet, grâce au système des wikis. Un wiki permet la création et la modification des pages d'un site web par tous les visiteurs autorisés. Wikipédia fut la première encyclopédie généraliste à ouvrir, grâce à ce

Bien, une fois que tu auras tout lu, arrive jusqu'en bas, j'y suis !

hihihi coucou



bisou

Confiture

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Un homme mange une tartine de confiture.



La confiture est une confiserie obtenue, de façon générale, en faisant cuire dans une bassine certains fruits, éventuellement dénoyautés et coupés en morceaux, avec un poids équivalent de sucre. C'est une technique de conservation alimentaire pour les fruits les plus fragiles, c'est également un moyen de consommer certains fruits astringents comme le coing ou amers comme la bigarade.

Sommaire

[masquer]



* 1 Histoire

* 2 Techniques de fabrication

o 2.1 Conservation

* 3 Types de confitures

o 3.1 Gelée

o 3.2 Marmelades

o 3.3 Confit de fleurs

o 3.4 Autres préparations

* 4 Règlementation

* 5 Voir aussi

o 5.1 Articles connexes

o 5.2 Références

o 5.3 Liens externes



Histoire [modifier]



Comme le sucre, les confitures ont été introduites tardivement en Europe par l'intermédiaire du monde arabe. Au Moyen Âge, l'appellation « confitures » désigne toutes les confiseries réalisées à partir d'aliments cuits dans du sucre ou du miel : bonbons, fruit confits, etc. La confiture actuelle est souvent appelée electuaire, du latin eleucterium. Originaire de la pharmacopée mésopotamienne, elle est alors utilisée comme traitement. Différentes recettes trouvent cependant rapidement leur place dans le boutehors, le dernier service des banquets médiévaux.



Longtemps considérées comme un produit de luxe, les confitures se banalisent au début du XIXe siècle grâce à la découverte du sucre de betterave. Aujourd'hui, elles sont considérées comme un aliment plaisir, à l'intérêt nutritionnel assez faible : elles contiennent beaucoup de glucides et un peu de fibres. La plupart des vitamines sont éliminées durant la cuisson.



Techniques de fabrication [modifier]



Mettre les fruits dans une bassine, les faire bouillir et rajouter environ l'équivalent de leur poids en sucre. Faire cuire et réduire en ajoutant éventuellement du miel, de préférence non aromatisé. Laisser macérer trente minutes, ensuite verser en pots et fermer avec un peu de cellophane et mettre un couvercle (la cellophane réduit le risque de moisissure). Retourner les pots sur un torchon, puis laisser refroidir. Garder dans un endroit à l'abri du soleil et de l'humidité. Si l'on cherche à obtenir une confiture facile à tartiner, laisser les fruits donner leur jus, ou les presser, et ne pas laisser trop de morceaux de fruits avant de préparer la confiture. La bassine à confiture est traditionnellement en cuivre pour assurer une meilleure prise de la confiture[1] et de forme légèrement évasée pour faciliter l'évaporation de l'eau contenue dans les fruits.



En refroidissant, la confiture se solidifie sous l'action gélifiante de la pectine des fruits. Il peut être nécessaire d'en ajouter lorsque l'on utilise uniquement des fruits pauvres en pectine comme les cerises, les framboises, les poires ou la rhubarbe par exemple. Lorsque l'on utilise des fruits doux comme le coing, le kiwi, la pêche, ou la poire, il est également nécessaire d'ajouter un acidifiant (généralement du jus de citron) pour empêcher la formation de cristaux de sucre.



Conservation [modifier]



Les confitures étaient, dans le passé, le moyen privilégié pour conserver les fruits les plus fragiles (par exemple : les fraises, les abricots, les mûres) après la récolte. C'est le sucre qui permet à la confiture de se conserver : il attire par osmose l'eau vers l'extérieur des germes, ce qui les dessèche. Si la quantité (environ 60 %) de sucre n'est pas suffisante pour assurer cette conservation à température ambiante, on obtient une compote. On utilise généralement du sucre blanc cristallisé car le sucre non raffiné peut contenir des impuretés qui risquent d'altérer la conservation. Quand on fait des confitures artisanales, il arrive parfois qu'un dépôt de moisissures se forme à la surface du bocal. Il faut que les fruits soient bien cuits et que les bocaux soient impeccables pour assurer une conservation optimale. On peut aussi verser de la paraffine fondue ou quelque gouttes d'eau-de-vie sur les confitures tiédies pour limiter les risques. Anciennement, les pots étaient retournés pour laisser la confiture chasser l'air par le couvercle fermé modérément. Une fois refroidi le pot était remis à l'endroit.



Types de confitures [modifier]

Un pot de confiture du commerce.



Les confitures proprement dites désignent des préparations où la pulpe des fruits est uniformément distribuée dans un sirop épais. On peut faire de la confiture à partir de tous les fruits : abricot, châtaigne, fraise, framboise, orange, melon, mûre, myrtille, sureau, prune, rhubarbe,… Elles doivent (selon la loi) contenir au moins 60 % de sucres une fois la cuisson effectuée et 35 g de fruits minimum pour 100 g de produit mis en œuvre (dans la bassine avant cuisson). Les confitures allé

La science (latin scientia, « connaissance ») désigne de nos jours à la fois une démarche intellectuelle particulière, et l'ensemble organisé des connaissances qui en découlent.



La science peut aussi désigner seulement un "ensemble de connaissances".



Par opposition aux dogmes, la science se base sur un examen raisonné et méthodique du monde[1] et de ses nécessités. Elle vise à produire des connaissances résistant aux critiques rationnelles, ainsi qu'à développer nos moyens d'action sur le monde.



La science relève historiquement de l'activité philosophique[2], et fut pendant longtemps un exercice spéculatif visant à élucider les mystères du monde par l'exercice de la raison. À la fin du Moyen Âge, la science s'est progressivement détachée de l'emprise de la théologie et de la philosophie.



Au cours de son histoire, la science s'est structurée en disciplines scientifiques : mathématiques[3], chimie, biologie, physique, mécanique, optique, pharmacie, médecine, astronomie, archéologie, économie[4], sociologie[4].

Sources :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Pens%C3%A9e...



^^

Moi je suis imbattable la de sus, pour question débile lien débile.

http://img112.imageshack.us/img112/3903/lmao2od9.jpg

parce que la section debiles c est dans futilites alors reste y ou assume qu on reponde serieusement dans les autres rubriques



et aussi certains repondent pour te narguer et faire foirer le bon deroulement de ta question

**définition



con (n.)



1.personne stupide que l'on réprouve.



2.(familier)personne dénuée de bon sens, d'intelligence.



**Synonymes :



con (n.) (familier)



crétin, idiot, imbécile, nigaud, sot, âne (PejArgPop, figuré), B.O.F. (figuré, Sigle), baudet (figuré), béjaune (figuré), benêt (PejArgPop), cloche (PejArgPop), corniaud (familier, figuré), cornichon (familier, figuré), couillon (familier), cruche (PejArgPop, figuré), grand dépendeur d'andouilles (vieux), twit (Canada Franco)

Copier-coller

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Le copier-coller et le couper-coller sont des techniques informatiques faisant appel à la souris ou à des raccourcis au clavier pour (respectivement) reproduire et déplacer des données (texte, image, fichiers, etc.) depuis une source vers une destination.



Ces techniques ont été inventées en 1973 par Larry Tesler[1] qui travaillait au Xerox PARC[2]. Ou peut être en 1968 par Douglas Engelbart [3] du Xerox PARC, avec une démonstration publique le 9 décembre 1968.



Ces techniques fonctionnent généralement lorsque la source et la destination font partie de la même application mais peuvent mal fonctionner ou ne pas fonctionner du tout si les applications sources et destinations sont différentes. Les données sont temporairement stockées dans un presse-papiers, qui peut être propre à une seule application ou partagé par plusieurs ou géré par le système d'exploitation. Il existe également des logiciels dédiés, qui permettent de gérer des presse-papiers multiples.



C'est l'équivalent du glisser-déposer pour des éléments d'un environnement graphique.



Du fait de la popularité de la technique, l'expression « copier-coller » est entrée dans le langage courant. Elle signifie plus ou moins reprendre un texte sans réfléchir.



Les commandes



Le menu édition et la barre d'outils d'une application, ainsi que les menus contextuels, comportent généralement les commandes copier, couper et coller.



En principe, tant que l'on n'a rien sélectionné ces menus sont grisés. Lorsque l'on a sélectionné, les menus copier et couper sont actifs et coller est grisé tant que l'on n'a pas sélectionné un menu copier ou coller.



Exemples d'icônes : couper : couper, copier : copier, coller : coller



Au clavier



Les raccourcis utilisés traditionnellement sont les suivants :

Commande Raccourcis

plus marginalement sur Mac OS

Couper Ctrl+X Maj+Suppr Cmd+X

Copier Ctrl+C Ctrl+Inser Cmd+C

Coller Ctrl+V Maj+Inser Cmd+V

Ctrl+X, Ctrl+C ou Ctrl+V (sur un clavier QWERTY).



Un autre raccourci traditionnellement utilisé mais pas véritablement relié au copier-coller est Ctrl+Z pour Annuler/Défaire (la dernière action). Les touches ZXCV se suivent sur un clavier QWERTY (et XCV aussi sur un clavier AZERTY, mais pas le Z). Un moyen mnémotechnique est de remarquer que le X de couper peut être vu comme une paire de ciseaux, que le C est le début du mot copier.



Pour déplacer des dossiers sous Mac OS X, il faut utiliser le glisser-déposer. Si le fichier se trouve sur un autre disque maintenir Pomme (Commande) enfoncée pour couper et non copier. Cette particularité de Mac OS X sert à éviter d'égarer des dossiers en étant sûr de la destination.



Il est possible d'activer commande + X (à l'aide du terminal) pour les dossiers, mais cette combinaison de touches aura pour effet de placer le dossier dans la corbeille et le commande + V ne collera pas le dossier coupé. Si l'on choisi copier les menus copier et couper restent actifs et si on choisir couper les menus copier et coller sont de nouveau grisés.



À la souris



* Sur les systèmes UNIX et Linux :

o Copier : sélection à la souris (ne fonctionne pas avec une sélection au clavier), la copie est automatique

o Coller : clic sur le 3e bouton (bouton central, ou bouton droit + gauche, ou molette, suivant la configuration)



Conséquences

En facilitant la duplication de données informatiques, cette technique simplifie le plagiat des œuvres lorsqu'elles sont sous forme numérique, là où il faut les saisir lorsqu'elles ne le sont pas.



En programmation informatique il faut éviter le copier-coller (Don't repeat yourself!) et adopter la factorisation du code



Articles connexes



* Presse-papiers

* Glisser-déposer

* synchronisation



Lien externe



* Tutoriel sur le copier-coller sous Windows

En grammaire, une question est une phrase de type interrogatif. Elle peut concerner une simple demande, soit une : phrase interrogative, mais elle peut aussi signifier : interrogatoire (voir point suivant), où être prélude d'une critique. Une question peut être fermée (proposition de choix entre des réponses préétablies, par exemple oui ou non), ou au contraire ouverte.





Le mot question est employé dans les domaines suivants avec une significations particulières :



* En histoire, la Question est une forme d'interrogatoire par la torture, en usage dans le système judiciaire du Moyen Âge et de l'Ancien régime. On dit « soumettre quelqu’un à la Question ». La question était aussi utilisée par l'Inquisition. Le mot provient sûrement de queste, (ancienne graphie de quête), qui signifie recherche. Par métonymie, le nom propre est devenu nom commun et a pris le sens moderne de phrase interrogative.

o La question préparatoire consiste à faire avouer le crime ; en France, elle fut supprimée par une ordonnance royale du 24 août 1780 ;

o la question préalable devait faire dénoncer les complices, juste avant l'exécution du condamné. Elle fut supprimée en 1788.

* En droit, et plus spécifiquement dans l' Expertise en écritures, le document est dit : de question, lorsqu'il est considéré comme litigieux, il est donc soumis à expertise (entre autres techniques : par comparaison avec un document authentique).

* En philosophie, une grande question est une interrogation de l'être humain sur son existence et sur le sens de la vie.

* En politique, une question désigne problème politique d'ordre local, à l'instar de la question sociale, la question des immigrés, la question juive, la question palestinienne, la question du Tibet, etc.

* En didactique, les question-réponses sont une méthode d'examination des connaissances, dans le domaine de la problématologie.

* Question! est une chanson de System of a Down.

Question (homonymie)

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Voir « question » sur le Wiktionnaire.



En grammaire, une question est une phrase de type interrogatif. Elle peut concerner une simple demande, soit une : phrase interrogative, mais elle peut aussi signifier : interrogatoire (voir point suivant), où être prélude d'une critique. Une question peut être fermée (proposition de choix entre des réponses préétablies, par exemple oui ou non), ou au contraire ouverte.





Le mot question est employé dans les domaines suivants avec une significations particulières :



En histoire, la Question est une forme d'interrogatoire par la torture, en usage dans le système judiciaire du Moyen Âge et de l'Ancien régime. On dit « soumettre quelqu’un à la Question ». La question était aussi utilisée par l'Inquisition. Le mot provient sûrement de queste, (ancienne graphie de quête), qui signifie recherche. Par métonymie, le nom propre est devenu nom commun et a pris le sens moderne de phrase interrogative.

La question préparatoire consiste à faire avouer le crime ; en France, elle fut supprimée par une ordonnance royale du 24 août 1780 ;

la question préalable devait faire dénoncer les complices, juste avant l'exécution du condamné. Elle fut supprimée en 1788.

En droit, et plus spécifiquement dans l' Expertise en écritures, le document est dit : de question, lorsqu'il est considéré comme litigieux, il est donc soumis à expertise (entre autres techniques : par comparaison avec un document authentique).

En philosophie, une grande question est une interrogation de l'être humain sur son existence et sur le sens de la vie.

En politique, une question désigne problème politique d'ordre local, à l'instar de la question sociale, la question des immigrés, la question juive, la question palestinienne, la question du Tibet, etc.

En didactique, les question-réponses sont une méthode d'examination des connaissances, dans le domaine de la problématologie.

Question! est une chanson de System of a Down.



Voir aussi [modifier]

La Question

Ce document provient de « http://fr.wikipedia.org/wiki/Question_(homonymie) ».

Catégorie : Homonymie

C'est vrai qu'il y a des gens qui ont une culture et une mémoire phénoménales ici !

Du genre : "Vous avez en partie raison ! Mais comme chacun le sait, le 13 septembre 1697 à 15h29, M. de Trucmuche a déclaré au vicomte de Triffouilli-les-Oies, devant un parterre de 146 villageois interloqués, qu'il était absolument défavorable à la mesure que tout le monde connait et qui entraina les célèbrissimes évènements du Bouchonnois en mars 1701 ! Un minimum d'histoire ne nuit pas, vous en conviendrez"

Moi je suis toujours très impressionné par tant de Culture !

Qu'est-ce que l'Ecriture Sainte ?



Ce que l'on appelle « l'Ecriture Sainte » - ou la Bible - est l'ensemble des Ecrits sacrés inspirés de la Première Alliance et de la Nouvelle Alliance de Dieu avec les hommes.







Parmi les livres saints de l'humanité, la Bible se distingue par le sens des événements historiques qu'elle rapporte : on y découvre, à travers ces évènements qui ont ponctué l'histoire d'Israël (Première Alliance, ou en langage chrétien "Ancien Testament) que ce n'est plus seulement l'homme qui cherche Dieu, mais Dieu lui-même qui cherche l'homme et fait alliance avec lui.



Comment s'est formée la Bible chrétienne?



Dans les premiers siècles après Jésus-Christ, l’Eglise rassemble certains écrits qu’elle juge saints et inspirés, en les distinguant d’autres qu’elle juge apocryphes. A la fin du III° siècle, plusieurs Conciles ajoutent un ensemble de 27 Livres aux Ecritures Saintes d’Israël définissant ainsi la Bible chrétienne telle que nous la connaissons aujourd’hui.







Mais l’Eglise qui a rassemblé, canonisé, conservé et diffusé la Parole de Dieu dans le monde entier, au long des siècles, est aussi indispensable pour discerner la beauté, la force et le sens profond de l’Ecriture Sainte.



"Comprends-tu donc ce que tu lis ?"



Dans les Actes des Apôtres, l’échange entre Philippe et l’Ethiopien invite à rechercher cette aide :





«Un Ethiopien qui était venu en pèlerinage à Jérusalem, s'en retournait, assis sur son char, en lisant le prophète Isaïe. Philippe l’entendit et lui demanda:



- "Comprends-tu donc ce que tu lis ?"



- "Et comment le pourrais-je, lui répondit-il, si personne ne me guide?» (Ac 8,27s)







Si personne ne nous guide, comment pourrions-nous comprendre l’Ecriture ? Comme les disciples d’Emmaüs, nous avons besoin, pour que nos yeux s’ouvrent sur le mystère du Christ qui est au centre de l’Ecriture Sainte, de l’enseignement de l’Eglise, de sa liturgie, des Pères, des Docteurs et des Saints qui ont scruté la Parole de Dieu pour discerner avec l’aide de l’Esprit Saint la beauté, la force et le sens authentique de la Bible.



Les événements historiques de la Première Alliance sont figures (1) de ceux de la Nouvelle ...



Par exemple, lorsque sur la Croix, Saint Jean rapporte que : « l'un des soldats, de sa lance, lui perça le côté et il sortit aussitôt du sang et de l'eau » (Jn 19,34), les Pères de l’Eglise nous disent que le sang et l’eau figurent les sacrements de l'Eglise, Epouse du Christ, qui est née du côté du Nouvel Adam plongé dans le sommeil de la mort, comme aux origines Eve était née du côté d’Adam, plongé dans un sommeil mystérieux.







De même, dans les temps qui ont immédiatement précédé l'Incarnation, l’attente du Messie était plus forte que jamais, puisque les historiens ont dénombré plus de 100 candidats-Messie au 1er siècle av. J.-C. L’accomplissement par Jésus de l’ensemble des annonces symboliques et prophétiques qui ont été données durant les siècles de la Première Alliance, au long de l’histoire sainte d’Israël, constitue une réalité vraiment étonnante et unique au monde. Il faut pour découvrir ces choses, apprendre à lire l'Ecriture comme elle a été écrite, avec l'Eglise, dans l'Esprit Saint !







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(1) Attention, ce type de lecture, soulignant combien les évènements de la Première Alliance sont figures de ceux de la Nouvelle, ne supprime pas la consistance propre, l’événement ou la réalité historique de ce qui s'est réellement passé à l'époque de l'Ancien Testament. Simplement, avec la révélation du Christ dans l'Evangile, on découvre que l’Ancien Testament s’accomplit dans le Nouveau : "je ne suis pas venu abolir, mais accomplir", dit Jésus (Matt 5, 17)...

c'est comme l'eco qui revient quand on crie dans la foret

vu que moi et les sciences ça fait 10, ça ne peut pas être moi ça s'est sûre

Sans avoir besoin de Wikipédia ou de la Sainte-Ecriture, ni de la culture,

je répondrais par la question en faisant appel à du jugement.



Pourquoi quand on pose une question intelligente, utile ou intéressante, systématiquement, il y en a un ou une qui se défausse en répondant par des âneries, des grossièretés ou des insultes ?



En fait pour les deux situations, cela dépend souvent de la façon dont la question est posée !



Merci à toutes vos réponses très instructives : Wikipédia est vraiment plein de ressources ...!

Bon Dimanche à toutes et à tous.

ptain je viens d'user ma souris à aller jusqu'en bas de page!! et sorry j'aipas lu tous les copiés collés ou je sais DMC ! ben tant mieux ça me fera le plus grand bien et Toc!

et Bref à part Pépin j 'en connais pas d'autre et z'ont usés tous les mots donc je vais pas te faire une connerie de copié collé les autres vont déjà assez râler comme moi, alors j'en rajoute pas une louche!

juste un mot certains ne voient pas que c'est une question débile en fait tout est là ! oui tu t'en fous de ce que je dis c'st pas du wil ki alors c'est nib!

salut ! ou j'ai compris OK je sors============>pfffffffffffff

La démonstration est concluante...!..vive les questions débiles..!

Quand on pense que "la culture c'est aussi ce qui reste quand on a tout oublié," ' (celui là m'est resté coincé dans le machin à digérer )..lol.. on se demande qui va débarrasser la table cultureuse de ce monceau de restes ..!

J'y arrive pas, moi!...

Comment kon fait pour faire un copier-coller? >>>

parce que mdr !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

paske y a que sur les questions débiles qu'ils peuvent briller.....

Salut, DJ Masson Et les gens qui start up par : Tu voie , des visuels : et ecoute(ER) ,des auditif et les gens qui cherche a vous toucher avant de donner leurs réponse des kinesthésique. A+

Faut bien dire que, quand la question est vraiment débile, pour pouvoir claquer une science quelconque, c'est pas évident... Mais c'est vrai que certains essaient... Y'a vraiment des nuls partout et surtout chez les c.ons, t'as remarqué aussi ??

vive le roi

Pour prendre 2 points à bon compte.

C'est un cas plutôt Freudien ....



ça vient en général d'un fort complexe oedipien !



Ceci dit, ce type de complexe n'est pas grave, en effet, tant que le petit aime bien sa moman, tout va bien ^^



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